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高中人文地理不确定性知识教学研究.pdf

高中人文地理不确定性知识教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    在人工智能时代人才需求不断转型、地理新课程改革持续推进以及高中地理教学面

    临实际困境的多元背景下，人文地理知识固有的动态演化、复杂结构与情境依存等特性，

    使其不确定性维度在教学实践中愈发凸显，而传统的确定性知识教学范式，已难以有效

    适配新时代人才培养的战略诉求。为此，本研究聚焦于高中人文地理不确定性知识教学

    领域，综合运用文献研究、问卷调查、深度访谈法与案例分析法等方法，对其展开系统

    性探究，并得出了以下研究结论。

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