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基于核心素养培养的高中地理教材“活动”栏目教学策略研究——以人教版必修一为例.pdf

基于核心素养培养的高中地理教材“活动”栏目教学策略研究——以人教版必修一为例.pdf

    摘要

    摘要

    教材是课堂教学的重要依据，也是落实课程标准、培养学生学科核心素养的重要载体。

    “活动”栏目作为高中地理教材的重要组成部分，具有较强的实践性、探究性和情境性，

    是促进学生由被动接受知识向主动探究学习转变的重要途径。《普通高中地理课程标准

    （2017年版）》明确提出以区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力为核心的地理

    核心素养培养目标，对地理教学提出了更高要求。在此背景下，2019版人教版高中地理教

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