人教版五年级数学下册体积与体积单位教学设计.docxVIP

一、教学内容

人教版五年级数学下册“体积与体积单位”，主要包括体积的概念、常用的体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）的认识以及它们之间的联系。

二、学情分析

在学习本单元之前，学生已经掌握了长方体和正方体的特征，以及面积和面积单位的相关知识，对“空间”有一定的感性认识，但这种认识是模糊的、非数学化的。他们可能在生活中接触过“大小”的比较，但将“物体所占空间的大小”抽象为数学概念“体积”，并理解体积单位的必要性，对他们而言是一次思维的跨越。五年级学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力正在发展，因此，教学中需要充分利用直观教具和学生的动手操作，帮助他们建立清晰的表象。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.通过观察、实验、比较等活动，初步理解体积的含义。

2.认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的空间观念。

3.能够根据生活情境选择合适的体积单位，感受体积单位的实际大小。

（二）过程与方法

1.经历观察、操作、猜想、交流等数学活动，体验体积概念的形成过程，发展初步的空间观念。

2.在探究体积单位的过程中，感受统一计量单位的必要性，渗透类比思想和数形结合思想。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值。

2.在探究活动中，培养学习数学的兴趣和合作交流的意识。

四、