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(2026年)幼儿园教师专业素养提升培训计划

2026年幼儿园教师专业素养提升培训以《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心依据，聚焦新时代学前教育高质量发展需求，针对当前幼儿园教师队伍在专业理念、保教实践、科研能力、数字化素养等方面存在的短板，制定全年度分层分类、精准化的培训实施方案，旨在打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、充满活力的高素质专业化创新型幼儿园教师队伍，为普惠性幼儿园建设与保教质量提升提供核心支撑。

一、指导思想

深入贯彻落实党的二十大精神及《“十四五”学前教育发展提升行动计划》要求，以“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”为核心准则，立足幼儿园实际保教需求，结合2026年学前教育领域最新研究成果与政策导向，围绕师德师风建设、保教实践创新、科研能力提升、数字化技术融合四大核心方向，构建分层分类、线上线下结合、理论与实践并重的培训体系，通过精准施策、系统推进，全面提升教师专业素养，助力幼儿园实现“以游戏为基本活动、以幼儿发展为核心”的保教目标，推动区域学前教育质量均衡发展。

二、培训目标

（一）总目标

通过2026年度系统性培训，实现全园教师专业素养的阶梯式提升：新入职教师快速适应岗位要求，熟练掌握基础保教技能；中青年骨干教师形成特色教学风格，具备科研与引领能力；资深教师实现经验转化与创新，成为园本课程开发与师资培养的核心力量；全体教师