部编版二年级道德与法治教学目标计划.docxVIP

一、指导思想

本学年二年级《道德与法治》教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，遵循二年级学生身心发展特点和认知规律。教学过程中，注重将课本知识与学生生活实际紧密联系，通过生动有趣的活动和情境体验，引导学生初步形成正确的价值判断，培养良好的道德品质和行为习惯，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。

二、学生情况分析

二年级学生经过一年的学习，对《道德与法治》课程已有初步的接触和了解。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与各种活动，模仿能力和形象思维能力较为突出。然而，他们的注意力持续时间有限，抽象思维能力尚在发展中，对道德概念的理解多停留在表面。部分学生在集体生活中表现出较强的自我中心意识，规则意识和责任观念有待加强。因此，教学中需多采用直观、形象的教学手段，创设贴近生活的教学情境，鼓励学生主动参与、亲身体验，在实践中感悟和提升。

三、教学总目标

1.情感态度价值观目标：引导学生热爱祖国，热爱家乡，热爱集体，尊敬师长，友爱同学，乐于助人。初步形成积极向上的生活态度，乐于学习，热爱劳动，培养对生活的热爱和对美好事物的向往。树立初步的规则意识、安全意识和环保意识。

2.能力目标：培养学生初步的自理能力、交往能力和参与集体生活的能力。学会简单的是非判断，能尝试用所学知识解决生活中的一些简单问题。提高初步的安全自护能力和基