1.3第一单元第3课《测量气温》课堂逐字稿 2026新教科版科学三年级上册.pdfVIP

小学科学教科版（2024版）三年级上册

第一单元第3课《测量气温》课堂逐字稿

一、课堂导入（5分钟）

同学们，大家仔细回忆一下，一天当中不同时段，我们身体感受到的冷热是

一样的吗？比如早晨来上学的时候、中午课间活动的时候，还有傍晚放学回家的

时候，感觉有没有区别呀？

好，我看很多同学都举起了小手，那大家自由说一说自己的感受吧。

大家说得都特别真实。确实，早晨太阳还没有升起来，我们会觉得凉凉的；

到了中午，阳光变得强烈，天气就热起来了。这也就说明，一天里的气温并不是

固定不变的，它一直在发生变化。

不过只依靠我们身体的感觉来判断冷热、判断气温高低，是很不准确的。如

果我们想要精准地知道当下的气温到底是多少，就需要借助专门的测量工具。今

天这节课，我们就一起来学习新课——测量气温，共同去探究一天当中气温的

变化规律。

二、探究新知（30分钟）

活动一：认识气温计与标准测量环境（8分钟）

大家请看老师手里的这个工具，它叫做气温计，是专门用来测量空气温度的

工具。现在大家认真观察一下，气温计上面都有什么？能看到刻度、液柱，还有

对应的温度单位，这些都是气温计重要的组成部分。

在专业的气象站里