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2026年数学高考试题

一、命题趋势：稳中有进，素养为先

高考数学命题历来强调“稳中有变，变中求新”。“稳”的是对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，这是数学学习的根基，也是高校选拔人才的基本要求。“进”的是考查方式的不断优化和考查内涵的持续深化。

2026年的数学高考试题，预计将继续坚持以《中国高考评价体系》为指导，将“立德树人”根本任务融入试题设计。试题情境将更加贴近时代发展和学生生活实际，引导学生关注社会热点，运用数学眼光观察世界、分析问题。同时，试题的开放性和探究性可能会进一步增强，鼓励学生多角度思考，提出个性化的解决方案，这与培养创新型人才的时代需求相契合。

二、核心素养考查：聚焦关键能力，引领教学方向

数学核心素养——数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析——将是2026年高考试题考查的重中之重。这些素养并非孤立存在，而是相互渗透、有机结合。

1.数学抽象与逻辑推理：这是数学的“灵魂”。试题将通过对概念的深度理解、公式的推导与应用、命题的论证等方式进行考查。例如，在函数、数列、立体几何等内容中，可能会设置需要学生通过观察、归纳、类比等方法进行抽象概括，并进行严密逻辑推理的问题。

2.数学建模与数据分析：强调“用数学解决实际问题”。试题可能会选取与经济、环境、科技等领域相关的真实数据或情境，要求学生运用统计方法进行数据处理、分析推断，并建立