交互式语言教学在英语阅读教学中的实用应用.pdfVIP

交互式语言教学：让英语阅读从“单向输

读JapaneseObon负责收集storiesbehindthefestivalSpringFestivalisaboutfamilyreunionThanksgivingisaboutgratitudetoothersObonisabo

入”走向“意义共建”

一、当阅读课陷入“解码困境”：我们需要什么样的

改变？

清晨的教室，我捧着《TheLittlePrince》的课文，刚说出

“Todaywe’lllearnaboutaboyfromanotherplanet”，后排的林浩就低

案的敲门砖而是多元理解的钥匙我曾遇到一个学生在分析Manisnotmadefordefeat时说MydadlosthisjoblastyearbuthestartedabreakfastshopHesaysdefeatisjustarest

下了头——他的课本上画着星际飞船，却没翻到正文第5页；左边

的陈雨盯着“planet”这个词，手指在字典上划来划去，嘴里默念“行

星……行星……”；而当我问“Whoisthelittleprince’sfriendon

Earth