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《python程序设计（第2版）》教案 项目5.docx

《python程序设计（第2版）》教案 项目5.docx

    《python程序设计》教案

    课题

    验证哥德巴赫猜想

    课时

    1

    课型

    新课

    教学目标

    能描述定义函数的语法结构

    能根据需要正确定义函数

    教学重点及

    突破方法

    能根据需要正确定义函数

    （微视频引领、学生操作尝试）

    教学难点及

    化解方法

    理解函数调用过程

    （图形展示、学生操作尝试）

    教学方法

    讲授法、演示法、操作法

    教学资源

    微视频、PPT

    教学过程

    教学环节（时长）

    教学内容

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    创设情景2

    哥德巴赫在1742年给欧拉的信中提出了以下猜想：任一大于2的偶数都可写成两个素数之和。但是哥德巴赫自己无法证明它，于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明，但是一直到死

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