初中三年级英语学科《光影叙事：初探电影艺术》单元整体教学设计.docxVIP

初中三年级英语学科《光影叙事：初探电影艺术》单元整体教学设计

??一、单元整体规划与核心素养锚定

??本教学设计以译林版英语九年级上册第七单元核心主题“Films”为蓝本，进行深度重构与跨学科拓展，形成题为《光影叙事：初探电影艺术》的大单元教学方案。本方案服务于初中三年级上学期学生，旨在超越传统的语言知识传授，引导学生将电影视为一种融合语言、文化、艺术与技术的综合性叙事媒介进行探索。单元设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养，并有机渗透审美教育、媒介素养教育与初步的批判性思维训练。

??（一）单元大概念与核心问题

??1.统领性大概念：电影是一种通过多模态符号（视觉、听觉、语言）建构意义、传递情感与价值观的文化实践。

??2.核心问题链：

??*驱动性问题：一部打动人心的电影是如何炼成的？

??*子问题一：电影有哪些基本类型与构成要素？我们如何用英语描述与评价它们？

??*子问题二：电影故事背后反映了怎样的文化视角、社会现实或人类共同情感？

??*子问题三：作为观众，我们如何批判性地欣赏电影？作为创作者，我们如何运用所学策划一个电影故事？

??（二）单元学习目标体系

??1.语言能力目标：

??*能够熟练运用与电影类型、剧