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小学五年级语文《落花生》第二课时深度学习知识清单

一、课程定位与学习目标

本节课是统编版小学语文五年级上册第一单元第二课《落花生》的第二课时。本单元的人文主题为“一花一鸟总关情”，语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。《落花生》作为一篇经典的叙事散文，通过记述作者童年时期一家人过“收获节”时谈论花生的情景，在平实、质朴的对话中揭示了一个深刻的人生哲理。第二课时的学习，是在第一课时掌握字词、理清脉络的基础上，对课文核心部分（议花生）进行深度研读，旨在引导学生由表及里地理解花生的品格，领悟借物喻人、详略得当的写作手法，并联系生活实际，树立正确的价值观。

【核心目标】

（一）知识与能力【基础】▲

1、深入理解课文内容，能够准确、流利、有感情地分角色朗读课文，特别是父亲和“我”的对话部分。

2、理解课文中含义深刻的句子，如“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”以及“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。

（二）过程与方法【重要】★

1、通过对比阅读，学习作者运用对比（花生与桃子、石榴、苹果）的手法突出事物特点的写作方法。

2、领悟课文“详略得当”的布局谋篇技巧，明确何为“主次分明”。

3、初步掌握并运用“借物喻人”的写作手法，能借助具体事物表达做人的道理。

（三）情感态度与价值观【非常重要】☆

1、体会父亲话语的深意，学习