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高中化学教学中实验探究与科学素养提升的实证研究论文

**摘要**

高中化学实验教学不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生科学素养的关键环节。然而，当前实验教学中仍存在诸多问题，如探究性不足、实践环节薄弱等，制约了学生科学思维与创新能力的发展。本研究通过实证分析，探讨实验探究与科学素养提升的内在关联，并提出优化策略，以期为高中化学教学改革提供参考。实验探究能够激发学生兴趣，强化理论联系实际，但需注重实验设计、过程指导与评价体系完善，从而实现科学素养的系统提升。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学素养；实证研究；教学改革

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###一、引言

化学是一门以实验为基础的学科，高中阶段的化学