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2026年新教材培训：四年级语文教材调整10条变化

1、教材概览方面，原来的“交流平台”改变为“梳理与交流”，并且增加了一句提示语。这样的调整，引导孩子明了本次交流的内容是什么，思考更有方向性。并且，强调了“梳理”这一概念，强化学习方法。2、在单元页，增加了主题句。原来是人文主题通过一句比较文学的语言的描述，在语文要素里面没有呈现。现在，把人文主题的内容一并纳入要素呈现。3、一些单元内容做了调整。四上增加了“中国的世界文化遗产”，把“历史传说故事”调到了四下。4、篇目上做了相应调整，增加了领袖故事，当代戍边军人故事。让教材内容更有主题性、时代性，更好的助于孩子们树立正确的人生观、价值观、世界观。5、选文也进行了更精细的打磨，比如《长城》一文，80年代就选入了教材。但是，对于里面对长城的描述，东起哪儿、西到哪儿，全长多少，进行了更科学、严谨的表述表达。关于《繁星》，前面三段都讲的是看星星，表达对故乡、亲人的思念，表达我看繁星，得到的如母亲般的慰藉。第四段，写在船上，一个美国人指着星星对“我”说什么，感觉与前面的整个感情基调不是很吻合，所以，做了删除。整个选文调整特点如下：深化主题教育，筑牢成长底色。涵养健全人格，守护阳光心理。点染科技热忱，启迪探索精神。历览祖国山河，激发自豪之情。6、语文要素也根据内容，做了相应调整。7、习作也做了相应修订，更体现单元的整体性。原来第七单元的习作是记