高中物理思维方法及其应用二.pdfVIP

第2讲高中思维方法及其应用（二）

一、整体思维

1.思维解读

以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握现象的本质和规律，是一种把具有相互联

系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体或者多个变化过程组合为一个整体加以研

究的思维形式

2.应用举例

⑴研究对象的整体法

例1.【★★★】如图所示，一轻杆两端固定两个小球A、B，m=4m，跨过定滑轮连接A、B的

AB

轻绳长为，则平衡时OA长为

L

【★★★】如图所示，、是两个带异号电荷的小球，其质量相等，所带电荷量分别为

例2.AB

qq

，，球刚绝缘细线悬挂于O点，、球用绝缘细线相连，两细线长度相等，整个

12AAB

装置处于水平匀强电场中，平衡时，两细线