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弘扬教育家精神思想感悟教师心得文章

站在高三毕业班的讲台上接过第三十六本由学生们集体签名的毕业纪念册时，我对习近平总书记提出的教育家精神的理解终于不再停留在文件解读的纸面，而成了刻进每一堂课、每一次谈心、每一次守望里的生命体验。从教三十年，我从一个刚出大学校门、站在讲台上会紧张得手抖的年轻教师，走到两鬓染霜、送走了三十六届毕业生的老教师，见过了教育行业的起起伏伏，也听过了对教师职业的各种议论，越来越深刻地感受到，教育家精神从来不是写在奖牌上、挂在名人墙上的抽象标语，而是每一个一线教师站在三尺讲台上，每一天都要做出的选择，是刻进职业血脉里的初心和坚守。

心有大我、至诚报国，是教育家精神的根，也是每一个教师安身立命的根本。我刚入职的时候，被分配到县城郊区的一所中学，那时候学校条件很差，教室的窗户漏风，冬天要自己生炉子，工资也不高，每个月发下来的钱除了吃饭，剩不下多少。那时候很多和我一起分配来的老师，要么想办法调去市里，要么干脆辞职下海做生意，我也动摇过，想着要不要也走，直到我遇到了第一届学生里那个叫林远的男孩。林远的父母在新疆打工，他跟着年过七十的奶奶生活，高二那年奶奶摔断了腿，家里凑不起学费，林远收拾了书包准备去新疆打工，我在汽车站拦住他的时候，他低着头说“老师我命不好，不是读书的料，出去打工赚点钱给奶奶治病”。我把他带回学校，给他垫了学费和医药费，那时候我每个月工资才三百多，垫了他