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新课标语文《陈太丘与友期行》教案

一、课文解读与教学立意

《陈太丘与友期行》出自《世说新语·方正》，篇幅虽短，却字字珠玑，意蕴深长。它以简练传神的笔法，讲述了一个关于诚信、礼仪与孩童智慧的故事。陈太丘与友人相约出行，友人失约且对子骂父，七岁的陈元方则以清晰的逻辑和不卑不亢的态度，对友人的无信无礼进行了有力的驳斥，最终令友人惭愧。

本文是培养学生文言文阅读能力、传承中华优秀传统文化的优质文本。教学中，不仅要引导学生疏通文意，更要深入理解故事所蕴含的“信”与“礼”的核心价值，感受陈元方的聪慧方正与古人的精神风骨。同时，亦需引导学生辩证思考，如元方“入门不顾”是否绝对恰当，从而培养其独立思考与批判精神。

二、学情分析

本课的教学对象通常为初中生。此阶段学生已具备初步的文言文阅读基础，对常见的文言实词、虚词有一定积累，但对文言文的语感及深层文化内涵的把握仍需引导。他们思维活跃，好奇心强，对故事性强的文本兴趣较高，但对于抽象的道德观念，如“信”与“礼”，可能缺乏切身体会和系统认知。因此，教学中需注重情境创设与问题引导，将抽象道理具象化、生活化。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握常用文言词汇，如“期”、“舍”、“去”、“顾”、“引”等，理解其在文中的含义及用法。

2.能够准确、流畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文语感。

3.疏通文意，理解故事的基本情节和主要人