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部编版语文二年级口语表达训练题

二年级是孩子语言表达的“启蒙关键期”：他们刚学会用完整句

鞋爬进铅笔盒画的太阳是草莓味的孩子的表达示例我的铅笔盒里有只小蚂蚁叫豆豆它晚上会穿我的橡皮做的小拖鞋拿我的彩虹笔在本子上画昨天晚上它画了一棵糖果树树干是巧克力做的叶子是水果糖树上还挂着我的名字朵朵的糖果树今天早上我翻开本子真的闻到了草莓糖的

子叙事，对“表达自我”有强烈需求，却常因“不知道怎么说”“怕说不

好”卡在喉咙里。部编版语文教材恰恰瞄准这一点——从《秋天的

雨》的诗意描述，到《胡萝卜先生的长胡子》的趣味对话，再到

“口语交际”栏目的“商量”“问路”，每一篇都在悄悄搭建“表达的桥

梁”。

界友好协商不是不行是我可以和你一起玩但要按我的办法孩子的表达示例小阳这个乐高是我了好久才做好的我舍不得拆要不我们一起用它搭个城堡你负责搭城门我负责搭塔这样我们都能玩好不好既保护了自己的玩具又没伤同学感情这就是会表达的力量训练小贴士帮孩子敢说

如何把教材的“隐性要求”变成可操作的训练题？我结合二年级

孩子的认知特点（具象思维为主、依赖生活经验、爱想象），设计

了四大类训练题，既贴合课标“学说普通话、能完整讲述、礼貌表

达”的要求，又能真正唤醒孩子的表达欲。