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小学美术创新能力培养教学参考

作为培养创新能力的重要载体需立足学生认知特点通过系统的目标设计多元的教学策略与科学的评价体系激发学生的创意潜能让创新成为一种思维习惯本文结合新课标要求与教学实践讨小学美术创新能力培养的具体路径一理论基础创新能力培养的逻辑起点一核心素养导向创

引言

在21世纪核心素养框架中，创新能力被视为未来人才的核

心竞争力之一。2022版《义务教育艺术课程标准》（以下简称新

课标）明确将创意实践纳入艺术核心素养，强调运用联想、想

象和变通的方式进行艺术创作和表现。小学阶段是儿童思维发展

的关键期，美术教学作为培养创新能力的重要载体，需立足学生认

知特点，通过系统的目标设计、多元的教学策略与科学的评价体系，

ountains用曲线画云朵展示交流学生将作品贴在展示墙介绍自己的旅行故事如我画了线条宝宝去海边波浪线是大海直线是沙滩教师用你的线条很有创意你的故事很有趣等语肯定学生效果学生积极参与作品充满童趣能说出自己的创作意图初步培养了用线条表达想法的

激发学生的创意潜能，让创新成为一种思维习惯。本文结合新课标

要求与教学实践，探讨小学美术创新能力培养的具体路径。

一、理论基础：创新能力培养的逻辑起点

（一）核心素