小学体育教学设计实用教学方案.pdfVIP

小学体育“趣味田径”单元教学设计：让运

跑线后膝盖靠近地面老师用小猫咪的爪子要沾到草地哦引导动作信号游戏听哨声做动作一声短哨蹲好两声短哨出发孩子边玩边熟悉蹲起的衔接游戏闯关分钟绕过老虎洞在米跑道上摆几个毛绒玩具当老虎孩子用蹲踞式起跑绕过老虎跑到终点拿到宝藏贴纸贴在手上当探险勋章放

动成为孩子的“快乐密码”

清晨的操场边，呼拉圈摆成的“小河”里溅起细碎的笑声，攥着

彩色软球的小丫头踮脚瞄准树洞里的“松鼠粮仓”，蹲在起点的男孩

盯着老师手里的哨子——睫毛上还沾着晨露，眼睛里却亮得像星子。

这是我设计的“趣味田径”单元第一课时：没有反复的“蹲踞式起跑

练习”，只有“丛林探险队要悄悄绕过老虎洞”的游戏；没有生硬的

投等基础动作模式是儿童身体发育的底层能力我们需要做的不是简化田径而是转化田径把抽象的技能变成具体的游戏任务把冰冷的器材变成有温度的游戏道具让田径回到孩子的世界二设计理念让每一个动作都长在游戏里我给这个单元定了三个小目标技能不是练会的是玩会的

“立定跳远达标”，只有“帮小猴子摘树上的苹果”的任务。当运动变

成“有故事的游戏”，孩子的汗水里都藏着笑意。

一、单元背景：为什么是“趣味田径”？

小学阶段是儿童运动兴趣与习惯形成的“关键窗口期”，但传统