小学三年级英语《Unit 5 My family》第二课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Unit5Myfamily》第二课时教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）【基础】教材内容深度解析

my...my...下册《Unit5Myfamily》的第二课时，内容涵盖B部分Let‘slearn（词汇学习）、Let’splay（句型操练）以及Starttoread（阅读启动）的有机融合。基于大单元教学理念，本课时在上一课时学习了核心家庭成员（father,mother）的基础上，将词汇向外扩展至祖辈与同辈，具体包括：grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。核心句型进一步丰富为：“Thisismy...my.../Sheismy...”，并在介绍中融入简单的描述性语言，如“He’stall.”或“She‘sbeautiful.”，为后续形容词的学习做铺垫。教材通过呈现Mike的家庭树（familytree），引导学生直观理解家庭成员关系，并通过阅读活动初步培养学生获取信息的能力16。

（二）【重要】学情精准把握

s...为小学三年级学生，年龄多在八至九岁。此阶段儿童具有强烈的求知欲和表现欲，形象思维占主导，对歌谣、游戏、故事有浓厚兴趣。经过上一课时的学习，学生已经掌握了“father（dad）”、“mother（mum）”、“man”、“woman”