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部编版三年级上册语文《秋天的雨》教案

一、教材分析

《秋天的雨》是部编版小学语文三年级上册的一篇抒情意味浓厚的散文。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从秋天的到来写起，描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，展现了秋天的美丽、丰收和欢乐。课文语言生动形象，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，字里行间充满了对秋天的喜爱和赞美之情。

本文是所在单元的一篇精读课文，本单元的主题是“秋天”，旨在引导学生感受秋天的美好，积累语言，提升语感。《秋天的雨》作为本单元的重点篇目，对于培养学生的审美情趣、阅读理解能力和初步的习作能力都具有重要意义。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读理解能力，他们对大自然的变化充满好奇，对色彩、声音等具体形象的事物感知敏锐。在之前的学习中，他们已经接触过一些写景状物的文章，对比喻、拟人等修辞手法有初步的感性认识，但要深入理解其表达效果，并体会作者在文中蕴含的情感，仍需要教师的有效引导。

这个年龄段的学生活泼好动，乐于参与课堂活动，喜欢富有童趣和美感的教学形式。因此，在教学中，应多采用直观教学、情境创设、朗读感悟等方法，调动学生的学习积极性，引导他们主动探究。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写“盒、颜”等生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自