1.1第一单元第1课《研究放大镜》课堂逐字稿 2026新教科版科学五年级上册.docxVIP

小学科学教科版（2024版）五年级上册

第一单元第1课《研究放大镜》课堂逐字稿

一、情境导入，抛出问题（5分钟）

同学们，我们来想象一个野外科学考察的场景：咱们科学小组一起到公园小河边观察动植物，大家观察完之后都觉得口渴了，这个时候有位同学提出，直接喝河里看起来清澈的河水。

大家先来思考第一个问题：这条河水看着干干净净，直接喝下去，卫生吗？

那第二个问题，河水里面，会不会藏着我们眼睛直接看不见的微小生物？

如果水里真的有微小生物，我们又能用什么工具，才能看清这些小小的物体呢？

大家看屏幕上这两张图片，是用放大镜观察到的瓢虫和小花，看完之后大家可以自由想一想，提出你们感兴趣的科学问题。

我听到很多同学都有疑问，有人问放大镜为什么能看清小东西？还有同学想知道什么样的放大镜放大效果更强？也有同学好奇，生活里还有什么东西，能和放大镜一样放大物体？

大家提的问题都特别有探究价值，放大镜是我们观察微小事物最基础的工具，今天这节课，我们就一起来全面研究放大镜，解开微小世界的秘密，现在我们把课题写在黑板上——《研究放大镜》。

二、探究活动一：对比肉眼与放大镜的观察差异（12分钟）

接下来我们先学习放大镜标准的使用方法，大家先一起观看这段教学视频，认真记住操作步骤。

视频看完了，老师再分步给大家示范一遍：我们要握住放大镜的手柄，把镜片对准要观察的物体，慢慢上下移动放大镜，直到物体的画面清晰稳