第2课 选举班委会 第二课时 (教学设计)道德与法治统编版四年级上册2026.docxVIP

道德与法治四年级上册2选举班委会第二课时教学设计

课题

2选举班委会第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

四年级

教材分析

本课时承接第一课时“认识班委、明确班委职责、树立服务奉献竞选初心”的内容，聚焦班委产生方式对比、规范民主选举完整流程、选举后班级全员责任与监督三大核心板块，让学生区分不同班委产生方式的优劣，掌握公平民主选举的五大标准步骤，明确全体学生平等享有选举权与被选举权，懂得选举结束后普通同学有配合、监督班委的责任，完整建立班级民主管理意识，为学生参与班级公共生活、践行公平公正规则打下实践基础。

学情分析

四年级学生日常接触班级班委，但大多只见过简单投票，不清楚完整规范的选举流程；部分学生存在认知误区：认为老师指定班委更省事、转学生没有参选资格、成绩差不能竞选班委、老师拥有投票权；学生容易忽视“选举后的监督责任”，认为投票结束就和自己无关。

该阶段学生乐于小组讨论、情景辨析、实操书写、问答分享类课堂活动，依托班级招募小管家、竞选真实场景开展教学，能纠正学生错误认知，建立完整、规范的班级民主选举观念与主人翁责任意识。

学习

目标

1.政治认同：认同全班自愿报名、民主投票是最公平、最值得倡导的班委选拔方式，树立“人人都是班级小主人”的集体意识，愿意主动参与班级民主事务。

2.道德修养：能对比三种班委产生方式的优缺点；熟记民主选举五大完整流程；懂