2.7 固体的混合与分离（教学设计）科学苏教版三年级上册2026.pdfVIP

苏教版（2024）科学三年级上册

《固体的混合与分离》教学设计

课题3.7固体的混合与分离课型新授课

科学观念：

1.知道固体混合后总质量不变、总体积会变小；

2.了解常见的固体分离方法，知道分离利用了固体的不同性质。

科学思维：

能根据固体的不同性质选择合适的分离方法，能解释体积变化的原

教学目标因。

探究实践：

能完成固体混合前后质量、体积的测量实验，能动手分离常见的固

体混合物。

态度责任：

感受混合与分离在生活中的应用，体会科学方法的实用性。

重点：

固体混合前后的质量、体积变化规律；固体分离的常用方法

教学重难点

难点：

理解混合后体积变小的原因（颗粒填充空隙）

教学环节