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高二上学期英语学习困难学生帮扶计划

一、背景与意义

高二阶段是学生英语学习承上启下的关键时期。随着词汇量的增加、语法难度的提升以及对综合语言运用能力要求的提高，部分学生在英语学习中逐渐显露出困难，表现为学习兴趣减退、成绩下滑、自信心不足等现象。若不及时加以干预和引导，不仅会影响其后续的英语学习乃至高考，更可能对其整体学业发展和综合素质提升造成不利影响。因此，制定并实施一套科学、系统、有效的高二上学期英语学习困难学生（以下简称“学困生”）帮扶计划，对于激发学困生学习潜能、提升英语学科核心素养、促进教育教学质量的整体提高具有重要的现实意义。

二、帮扶目标

（一）总目标

通过本学期的针对性帮扶，使学困生在英语学习兴趣、学习态度、学习习惯及学业成绩方面得到显著改善和提高，逐步培养其自主学习能力，树立学习信心，为其后续英语学习乃至终身学习奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*帮助学困生掌握本学期教材中的常见核心词汇，能够理解并运用基础短语和句型进行简单表达。

*引导学困生理解本学期重点语法项目的基本概念和用法，并能在简单语境中加以运用。

*提升学困生的基础阅读理解能力，能读懂简单的课文及课外读物，并获取基本信息。

*提高学困生的基础写作能力，能运用所学词汇和句型写出通顺、达意的简单句子和段落。

*初步改善学困生的听说能力，能听懂简单指令和对话，