《威尼斯的小艇》课堂实录.docxVIP

《威尼斯的小艇》课堂实录

【上课铃响】

师：同学们，上课了。今天我们继续徜徉在文字的世界里。上节课，我们初步领略了“水城”威尼斯的独特风光，特别是那穿梭往来的小艇，给大家留下了深刻的印象。这节课，我们就一同走进马克·吐温的笔下，细细品味《威尼斯的小艇》，看看作者是如何用生花妙笔，为我们描绘这幅异国风情画卷的。请大家打开课本。

一、复习导入，聚焦“小艇”

师：上节课我们提到，威尼斯是一座没有汽车的城市，那么，什么成了这座城市的“血脉”和“灵魂”呢？

生（齐）：小艇！

师：非常好。（板书：威尼斯的小艇）作者一开篇就告诉我们——（示意学生齐读）

生（齐读）：“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”

师：这个比喻用得怎么样？“大街上的汽车”，一下子就让我们明白了小艇在威尼斯的——

生1：重要性！

生2：不可缺少！

师：是的，不可或缺。那么，这“水上汽车”究竟是什么模样？又有哪些独特的魅力呢？这节课，我们就重点来探究这些问题。

二、精读品悟，感受“奇特”

（一）品读小艇的“样子奇特”

师：请同学们自由朗读课文第2自然段，用“~~~~”划出描写小艇样子的句子，看看小艇有哪些特点，你觉得哪个特点最有趣？

（学生自由朗读，勾画批注，教师巡视指导）

师：好，谁来分享一下你的发现？

生3：我找到了“威尼斯的小艇有二三十英尺长，