小学一年级语文老师教学经验分享.pdfVIP

在拼音与文字的世界里，慢下来等一朵花

s像条弯弯曲曲的小蛇放学时我会说今天的小伙伴要跟你回家哦路上跟它打个招呼吃饭时告诉它你吃了什么睡觉前跟它说晚安有个叫小宇的男孩一开始总把zh读成z我在他的口袋里放了张画着Zh猪的卡片背面写着摸喉咙有震动的是zh第三天早上他攥着卡片跑过来老师

开——小学一年级语文教学经验谈

去年九月，我抱着一摞《语文》书走进教室时，讲台上的小盆

栽刚冒出新芽。台下四十二个孩子睁着圆眼睛看我，像一群刚落进

花园的小雀——他们中有的还攥着妈妈的衣角，有的把铅笔咬得满

是牙印，有的举着拼音卡片问：“老师，这个像小钩子的是什么？”

那一刻我忽然明白：一年级语文不是“教知识”，是“陪孩子学怎么

我昨天吃红烧肉时摸喉咙了zh的喉咙在抖后来我把这个方法推广开孩子们的口袋里藏着m妈妈的妈t跳的跳连放学路上的梧桐树都成了sh树的道具还有拼音小剧场讲ieeer时我把教室变成拼音城堡戴i头饰的小朋友站在左边戴e头饰的站右边手拉手就是iee要举

爱语文”——爱每一个像小钩子的拼音，爱每一个能组成故事的汉

字，爱把心里的话变成句子的魔法。

一、拼音教学：把字母变成孩子的“口袋小伙伴”

拼音是一年级的“第一关”，但对六七岁的孩子来说，抽象的字

母比积木难