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个人开展作风建设问题自查自纠发现的问题及整改措施

一、自查发现的主要问题

（一）理论学习作风方面

1.学习系统性不足：近3年理论学习计划完成率仅为62%，其中习近平新时代中国特色社会主义思想分领域专题学习完成率48%，乡村振兴、法治政府建设等业务相关政策学习完成率57%。存在“挑着学”“急用先学”现象，对经济、金融、生态等关联领域知识学习占比不足总学习时长的15%，累计未完成的12个专题学习中，涉及宏观政策、新兴产业的内容占比达75%。日常学习多以参加单位集中学习、刷学习强国积分为主，2023年全年自主开展专题研读仅8次，平均每次时长不足1小时，未形成连贯的知识体系，对政策的核心逻辑、关联要求理解碎片化，在2023年四季度单位政策理论测试中，政策延伸应用类题目得分率仅59%，低于单位平均水平12个百分点。

2.学用转化脱节：近2年牵头或参与的17项工作方案中，结合最新政策要求优化调整的仅6项，占比35%。例如2023年起草本地区基层服务站建设方案时，未充分吸收《关于推进基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》中“一窗通办”“服务下沉”的具体要求，方案初稿仍沿用2021年的站点设置标准，导致初次审核被退回修改，延误了5个工作日的推进时间。针对分管领域的难点问题，主动运用新思想、新政策破题的意识不足，近1年针对服务对象反映的11个共性问题，仅3个问题通过政策创新方式解决，其余均沿用