幼儿园运动能力提升实用教案.pdfVIP

幼儿园3-6岁儿童运动能力提升主题教案

低难度闯关双人平衡走分钟情境最后一关是朋友桥要和好朋友手拉手走过平衡木规则两名幼儿手拉手并排走平衡木若其中一人掉落两人需重新开始引导怎样才能保持平衡鼓励幼儿说出慢一点互相扶着脚步一致等方法结束部分放松与总结分钟教师带领幼儿做瑜伽小达人放松坐

设计——以“快乐运动小达人”系列活动为例

一、课程背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指

出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是

形成安全感和乐观态度的重要阶段。”健康领域的核心目标之一是

“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”“具有一定的力量和耐力”。

幼儿完成一项技能可贴小贴纸累积个贴纸获得运动小明星称号六评价机制本课程采用过程性评价多元主体评价避免唯结果论教师观察评价用幼儿运动发展观察表记录幼儿的参与度动作掌握情况如能独立走平衡木连续跳绳次幼儿自评通过我会的运动绘画活动让幼儿画出自己掌

然而，受家庭养护方式（如过度保护）、电子设备依赖等因素影响，

部分幼儿存在动作发展迟缓、运动兴趣不足等问题。本教案以“游

戏化、分层化、生活化”为设计原则，通过系列活动帮助幼儿逐步

提升运动能力，同时培养热爱运动、勇于挑战的良好品质。