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- 2026-08-04 发布于江苏
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苏教版（2024）科学三年级上册
《认识液体》教学设计
课题3.5认识液体课型新授课
科学观念：
1.知道液体没有固定形状、会流动、有确定的体积和质量；
2.认识不同液体在颜色、气味、透明度、黏稠度上的差异。
科学思维：
能通过对比观察归纳液体的共同特征，能区分液体和非液体。
教学目标
探究实践：
学会正确使用量筒测量液体体积，使用电子天平测量液体质量，操
作规范、读数准确。
态度责任：
养成规范使用测量工具的习惯，体会精确测量的意义。
重点：
液体的共同特征，量筒、电子天平的正确使用
教学重难点
难点：
量筒的正确读数方法（视线与凹液面最低处相平）
教学环节
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