原创力文档幼儿教师教具自制及评分标准范例
好合格不合格分分分分目标契合度完全符合当基本符合教部分符合教不符合教学前教学目标学目标与幼学目标针目标无针与幼儿发展儿发展目对性较弱对性目标针对标有一定性强针对性幼儿参与性幼儿主动参幼儿愿意参幼儿偶尔参幼儿不参与反复操与操作次与兴趣一与无兴
一、引言：自制教具——幼儿教育的“活的课程载体”
在幼儿教育中，教具是连接“教”与“学”的重要媒介。相较于成
品教具，自制教具因更贴合幼儿的认知特点、更适配具体教学场景，
且能充分体现教师的教育智慧，成为幼儿园日常教学的重要支撑。
《3-6岁儿童学习与发展
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