原创力文档小学英语听力训练：课件设计与练习编排
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的实践路径
在小学英语课堂上，我见过最生动的场景——一群二年级孩子
举着彩色动物卡片，踮着脚喊“我听到了！是dog！”。他们刚听完
一段模拟宠物医院的对话，正在抢着指认录音里的动物单词。那一
刻我突然明白：好的听力训练从不是“让学生坐好静静听”，而是把
“听”变成一场
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