原创力文档高中语文《我与地坛》教学设计及配套分
祸走了我总去他常去的市场那里有个卖鱼的阿姨总给我留一条小鲫鱼说你爸爸以前最爱吃这个我觉得市场就是我的地坛说完他红了眼睛全班都安静了这让我明白好的语文课不是教学生懂而是让学生愿意说当我们把生命的痛苦从课本里的故事变成学生自己的故事文字就活了二
析
一、学情分析：站在青春的“迷茫渡口”看生命
高二学生正处于“自我意识觉醒”的关键阶段——他们开始脱离
“父母安排”的惯性，尝试用自己的眼睛看世界，但又常常被“活着
的意义”“努力的价值”这类抽象问题困住；他们对“痛苦”的感知大多
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