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基于实验探究的初中化学学生实验技能提升策略研究论文

**摘要**

在初中化学教育中，学生实验技能的提升是培养科学素养、激发学习兴趣的关键环节。然而，当前实验教学仍存在诸多问题，如学生动手能力不足、实验设计缺乏创新性、评价体系不完善等。本研究基于实验探究，探讨提升初中化学学生实验技能的有效策略，通过分析实验教学中存在的具体问题，结合理论与实践经验，提出针对性的改进措施，旨在优化实验教学过程，促进学生实验技能的全面发展。

**关键词**

初中化学；实验技能；探究式学习；教学策略；实验教学

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**一、问题的提出**

实验教学是化学学科的核心组成部分，通过实验操作，学生能够直观理解抽象的化学原理