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初中生物课堂中生物实验探究能力的培养路径论文

**摘要**

初中生物实验探究能力的培养是提升学生科学素养的关键环节。本文以生物实验探究能力为核心，结合教学实践，探讨其在课堂中的培养路径。通过分析实验探究能力的重要性、当前教学现状及具体实施策略，为教师提供可操作的实践参考。研究发现，实验探究能力的培养需注重学生主体性、问题导向及实践创新，以激发学习兴趣，提升科学思维。

**关键词**

生物实验探究能力；初中生物；科学素养；教学策略

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**一、引言**

生物实验探究能力是学生科学素养的重要组成部分，它不仅关乎知识的掌握，更关乎思维方式的形成。在初中生物教学中，实验探究能力的培养绝非简单的操作