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心理咨询知情同意呈现内容与求助意愿关系的实验研究

【摘要】目的：考察在心理咨询知情同意呈现内容过程中，咨询师提供个人信息内容的数量对来访者求助意愿和对咨询师评价的影响。方法：根据提供咨询师个人信息内容的数量多少，设计长版和短版的模拟知情同意环节的视频，邀请年长(45岁)和年轻(22岁)的咨询师各1名，分别录制长版和短版视频；选取非心理学专业、未接受过心理咨询的大学生97名，随机分为年长长版组(n=24)、年长短版组(n=27)、年轻长版组(n=22)、年轻短版组(n=24)，向其播放内容不同的模拟心理咨询知情同意过程视频，之后填写自编求助意愿问卷(SWSH)和咨询师评定量表(CRF-S)。结果：受试大学生对视频中咨询师的评分，CRF-S总分和专业性维度分均是年长咨询师高于年轻咨询师(均P＜0.05)；CRF-S总分和SWSH总分的知情同意呈现内容主效应无统计学意义(均P＞0.05)。结论：咨询师在知情同意中谈及个人信息的数量与来访者关于该咨询师的评价可能和来访者的求助意愿无关。

【关键词】心理咨询；临床伦理；知情同意；呈现内容；求助意愿

在生命伦理学中，尊重自主性原则一直为伦理学家和医生所提倡和重视；在临床实践中已被视为标准原则和义务，并且被程序化和法制化[1]。尊重自主性包括需要让病人在知情同意的情况下，自主做出是否同意医生对疾病的治疗