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高中物理教学中物理思维培养与学科核心素养的融合路径研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，物理思维培养与学科核心素养的融合是提升学生科学素养的关键路径。本文通过概念阐述，结合教学实践，分析物理思维的核心要素及其与核心素养的内在关联，提出二者融合的实践策略。研究发现，物理思维的培养能够有效促进学生逻辑推理、问题解决等核心素养的提升，而核心素养的融入则能增强物理思维的实践性和应用性。本文旨在为高中物理教师提供教学参考，推动物理教学从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

物理思维；核心素养；融合路径；高中物理；教学策略

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**一、概念阐述**

物理思维是学生在学习物理过程中形成的独特认知