高中体育与健康（高一）·篮球双手胸前传接球大单元核心素养知识清单.docxVIP

高中体育与健康（高一）·篮球双手胸前传接球大单元核心素养知识清单

一、课程改革理念与核心素养解读

本单元的教学设计与知识构建，深度契合《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的核心改革理念。不再局限于单纯的技术动作传授，而是将“篮球双手胸前传接球”这一核心技能置于“健康第一”的指导思想之下，通过“大单元教学”的模式，旨在培养学生的体育与健康学科核心素养。这包括运动能力、健康行为和体育品德三个维度。在运动能力方面，要求学生不仅掌握双手胸前传接球的规范动作，更能理解其在实战中的运用价值，发展速度、灵敏、协调等体能，并具备分析简单战术配合的能力。在健康行为方面，着重培养学生自主、合作、探究的学习方式，学会在练习和比赛中与同伴有效沟通、相互鼓励，形成良好的团队协作意识和运动习惯，并能根据自身状况调控运动负荷，预防运动损伤。在体育品德方面，通过比赛和对抗练习，培养学生尊重规则、尊重对手、胜不骄败不馁的体育精神，以及面对困难时的坚韧意志和责任担当。本知识清单将全面系统地梳理达成上述核心素养所需掌握的全部内容。

二、大单元教学设计与目标体系

（一）单元定位与价值【重要】

本单元“篮球双手胸前传接球”是高一年级上学期球类教学的重要组成部分，是篮球运动中一切进攻战术配合的基础。它既是个人基本技术的核心，也是串联全队、组织进攻的纽带。精准、隐蔽、快速的双手胸前传接球，能够极大地提升