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《热爱生活，热爱写作》教学设计

一、教学基本信息

授课年级：七年级上册

课时安排：1课时（45分钟）

教材分析：《热爱生活，热爱写作》是七年级上册开篇习作指导课，是学生初中写作的启蒙课程。本课核心是打破学生“写作无话可写、写作很难”的刻板印象，引导学生发现生活处处是素材，明白写作源于生活、记录生活、抒发真情的本质，帮助学生建立写作自信，树立“留心生活、乐于表达”的写作理念，为初中阶段记叙文写作奠定基础。

学情分析：七年级学生刚步入初中，小学阶段有简单的习作基础，但普遍存在写作痛点：一是素材匮乏，认为只有大事、趣事才能写，忽略日常平凡生活；二是缺乏观察能力，对身边的人、事、景、物无感；三是写作畏难情绪严重，刻意编造内容，缺乏真情实感。本课旨在贴合学生生活实际，化解写作焦虑，激活学生写作热情。

二、教学目标

1.知识与技能

明确写作的本质是记录生活、表达心声，理解“生活是写作的源泉”的核心内涵。

学会留心观察生活，能够捕捉日常平凡生活中的细节、小事、真情，积累写作素材。

初步掌握简单的生活片段写作方法，做到写真实的事、抒真实的情。

2.过程与方法

通过情境创设、生活回顾、片段赏析、当堂练笔等活动，引导学生主动发现生活中的写作素材。

通过小组交流、互评点评，提升学生的语言表达和素材筛选能力。

3.情感态度与价值观

摆脱写作畏难情绪，树立写作自信，爱上文字表达。

学会感知生活、热爱