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2026-2027学年第一学期教学工作计划：聚力教学范式革新，赋能教育提质增效

2026年秋季学期作为教育“十五五”规划开局启新的关键学期，也是我校撬动课堂变革、深耕教育内涵、实现提质增效的攻坚窗口期。全国基础教育工作会议明确提出，新时代基础教育发展需聚焦育人模式迭代、教学治理升级、减负提质落地、内涵质量跃升四大核心任务。现阶段，我校教学工作仍存在育人思维传统固化、课堂教学适配性不足、核心素养落地不扎实、教研赋能实效性弱、育人评价方式单一等现实短板，难以适配新时代基础教育优质均衡、内涵发展的全新要求。

基于此，本学期学校教学工作全面转变工作重心，跳出事务性工作循环，聚焦教学核心主业，以教学治理现代化为支撑，以素养课堂重构为核心抓手，以精准分层育人为关键突破点，以教师专业成长为内生动力，打通课程实施、课堂教学、作业设计、学情研判、课后育人、数字赋能、评价改革全教学链条，全方位重塑学校育人新生态，推动学校教学工作从标准化、常态化运行向高品质、内涵化育人深度转型。

一、指导思想

深入贯彻落实D的教育方针，严格对标国家基础教育改革部署及教育“十五五”发展规划要求，牢牢紧扣立德树人根本育人目标，严格遵循学生身心成长规律与学科教育教学规律。立足核心素养育人导向，坚守“减负不减质、提质又增效、育人重内涵”的工作原则，全方位优化教学管理体系、迭代课堂教学模式、健全精准育人机制，打造适配新时代教育发