高三年级全体教师动员大会上，校长讲话：换思路、变打法、沉心气——今年的高三不按老路走！.docxVIP

高三年级全体教师动员大会上，校长讲话：换思路、变打法、沉心气——今年的高三不按老路走！

各位老师：

去年高考成绩出来那天晚上，数学组的王xx老师给我打电话，说3班有个叫李xx的学生，平时模考数学都能考到120多分，高考只考了94分。王老师说她翻了这孩子所有的模考卷子，发现他丢分的位置每次都不一样，这次丢在解析几何，下次丢在数列，再下次又丢在立体几何。我们当时都以为他是状态不稳定，临场发挥的问题，结果高考真出事了。后来王老师专门找这孩子聊，才发现他其实每个板块都有漏洞，只不过我们平时看成绩单的时候，只盯着总分排名，没人帮他把那些零零散散的失分点系统梳理过。

这件事对我触动挺大的。不是说王老师不负责，她每天早上六点多就到校，晚自习经常陪到十点，比谁都辛苦。但问题就出在这儿，我们很多时候是在用力气，不是在用巧劲儿。该帮忙的地方没帮到位，该补的漏洞没系统补上，最后吃亏的是孩子。

上周四下午，我把去年和今年上学期几次大考的数据拿出来仔细看了一遍。有几个数字我觉得必须跟大家说一说。去年我们一本上线人数比前年多了十几个，这个成绩不错，但是仔细看，提升主要集中在中上游学生，原本450分到500分这个区间的学生，有一大半突破了一本线。可是350分到400分这个区间的学生，涨幅就很有限，大概只有不到三成的人提到了二本线以上。还有一个现象，尖子生里面，有几个原本我们很看好的，最后没考出理想成绩，不是大崩