小学六年级英语上册Unit 5 What Does He Do Part A Let’s try Let’s talk 教学设计 .docxVIP

小学六年级英语上册Unit5WhatDoesHeDo?PartALet’stryLet’stalk教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，秉持“学用结合、课内外结合、学科融合”的课程理念。以建构主义学习理论和交际语言教学法为理论基石，强调学生在真实或模拟真实的情境中，通过主动探究、意义协商和合作学习，建构语言知识，发展语言运用能力。本课作为单元起始的听说课，不仅仅定位于句型与词汇的机械操练，而是将其置于“职业启蒙与生涯规划”的跨学科主题语境之下。通过创设连贯、有意义的任务链，引导学生在了解、询问和谈论职业的交际过程中，内化目标语言结构，同时初步思考职业与社会、职业与个人兴趣能力的关系，渗透劳动教育价值观，培养文化意识与思维品质，实现工具性与人文性的统一。

??二、教材深度解构与整合

??本课内容选自人教版PEP小学英语六年级上册Unit5“WhatDoesHeDo?”PartA部分。本单元的核心话题是职业，旨在使学生能够询问和回答他人的职业信息。PartA作为语言输入与初步感知阶段，包含Let’stry（听力理解）和Let’stalk（对话应用）两个核心板块。

??1.Let’stry分析：该部分是一段基于图片预测的简短听力练习，内容为Sarah和Olive