高一生物学必修1《分子与细胞》第六章第一节“细胞的增殖”教学设计.docxVIP

高一生物学必修1《分子与细胞》第六章第一节“细胞的增殖”教学设计

一、课标要求与教材分析

??本节内容对应《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中“概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖”这一重要概念。具体内容要求为：“2.2描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，阐明细胞周期；2.3说明有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞之间的一致性。”教学提示中明确建议：通过制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片、切片、视频等，引导学生从生命观念、科学思维和科学探究等维度理解细胞增殖。在“学业要求”上，学生应能运用细胞周期、有丝分裂等概念，解释生命现象；能基于观察和实验，概括有丝分裂的过程特征；能运用模型展示、阐明有丝分裂过程中遗传物质的规律性变化。

??从教材地位来看，本节是人教版必修1《分子与细胞》模块的收官章节之一，具有承上启下的枢纽作用。“承上”体现在它是对前面章节中“细胞的结构”、“细胞的代谢”、“细胞的分子组成”等知识的综合应用与动态呈现，学生需要整合关于DNA、染色体、细胞器、细胞核等知识，才能深入理解分裂过程中物质与结构变化的深刻内涵。“启下”则为后续学习必修2《遗传与进化》中的“减数分裂”、“遗传的细胞基础”以及选择性必修课程中“细胞的分化、衰老和死亡”乃至“癌症的发生机理”等内容奠定坚实的知