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《夜宿山寺》公开课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解诗句的意思，初步体会诗人所描绘的山寺之高。

2.过程与方法：通过看图、联想、品读、讨论等方式，引导学生自主探究诗句含义，感受诗歌的意境美和语言美。

3.情感态度与价值观：感受诗人李白丰富的想象力和豪迈的气概，激发学生对祖国传统文化的热爱和对大自然的向往之情。

二、教学重难点

*重点：朗读、背诵古诗，理解诗句含义，感受山寺的高。

*难点：体会诗人运用夸张手法所营造的“高”的意境，以及其中蕴含的诗人情感。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含李白画像、山寺图片、星空图片、相关动画或短视频（如表现高楼、星辰的片段）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.简笔画工具（或PPT中准备好的简笔画素材）。

4.学生预习：通读古诗，圈出生字。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

师：同学们，你们爬过高高的楼或者山吗？站在上面往下看，是什么感觉？（引导学生自由发言，初步感知“高”的体验）

师：今天，我们要一起走进一位古代诗人的世界，他也曾夜宿在一座非常非常高的山寺里，他是谁呢？（出示李白画像）对，他就是我们熟悉的“诗仙”李白。今天我们就来学习他笔下的这首诗——《夜宿山寺》。（板书课题，齐读课题，注意“宿”