医学学科：【瞿书铭老师】健康教育学重点.docVIP

健康教育学重点（来自瞿书铭老师

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第一章

1健康教育学作为一门学科……（那一段）

24个维度的健康（一）-（四）的表现

生物-心理-社会医学模式

4健康的价值（这是教育效果不好的原因）

5影响健康的相关因素

7健康促进的概（who那一段）

13健康教育与健康促进的目的（大点记住）

14健康教育与健康促进的意义（大点记住）

15我国实施健康教育与健康促进的策略（第一点最重要）

21健康教育工作者的能力（大点记住）

第二章

28行为的特征（必考）

29行为的分类

31人类行为的影响因素（大点记住）

40促进健康的行为（特点及分类）

41危害健康的行为（特点及分类）

50个体行为的矫正（记住疗法）

第三章

55人际关系的分类

56人际关系的特点

56人际认知的内容

57人际交往的动机（＋利息动机-最重要，最常见）

59传播要素（＋环境）

62传播分类（区别，重点:人际，群体，大众。）

65健康传播的特点

67健康传播的影响因素（很重要）

第六章

128六项原则

131社会需求评估（区别）（132下表要记）（第四点的3个因素要记）

134优先问题的筛选（很重要）

144健康教育与健康促进工作评价的种类

第八章

178医学目的的转变对医护人员技能的要求

182医院健康教育的意义

184患者健康教育的内容