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中班保持教室整洁减少流感病菌教案

一、教案核心信息

（一）适用对象

幼儿园中班幼儿（4-5岁）

（二）实施时长

总时长40分钟，其中集体教学20分钟、实操互动15分钟、总结延伸5分钟

（三）设计依据

1.流行病学数据支撑：据中国疾控中心2023-2024年流感流行季监测数据，4-6岁学龄前儿童流感阳性检出率达23.7%，居各年龄段首位；其中82%的幼儿园聚集性疫情与教室密闭、物体表面病菌残留、个人物品交叉使用直接相关。流感病毒在光滑物体表面（如塑料桌面、金属水杯架、玩具表面）可存活48小时，在密闭空间气溶胶中存活3小时，未经消毒的教室每平方厘米桌面携带致病菌数量可达1200CFU（菌落形成单位），远超幼儿园卫生标准规定的≤10CFU/平方厘米的要求。

2.幼儿发展特点匹配：中班幼儿已具备基础的动手能力和规则意识，能够理解简单的因果关系，可独立完成物品归位、简单擦拭等劳动任务，是建立卫生行为习惯的关键期。

3.政策要求契合：符合《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》中“每日对幼儿接触频繁的物品、设施进行清洁消毒”“培养幼儿良好卫生习惯”的明确要求。

（四）教学目标

1.认知目标：90%以上幼儿能说出3种教室藏病菌的地方，理解“整洁=少病菌=不生病”的逻辑关系，知晓流感的3种典型传播途径。

2.技能目标：85%以上幼儿能独立完成个人物品归位、桌面残渣清理、玩具分类收纳3项任务，掌