《手拉手，心连心》　课件　2026—2027学年湘美版初中美术七年级上册.pptxVIP

湘美版七年级上册第一单元第3课手拉手心连心

锅庄舞

新石器时代舞蹈纹彩陶盆拉手跳舞几千年以前，舞蹈纹彩陶盆上表现了先民们携手并进的场面，记录着人们紧紧相连的命运。手拉手，心连心，你我不分彼此。

文物鉴赏观察对比两个舞蹈纹彩陶盆的相似与不同？

彩陶盆上的舞蹈纹如何体现出律动的生命？

律动的生命人物的舞蹈动作统一而协调，他们相连的手臂组成了波浪线，富有动感之美。内侧三个柳叶像漩涡般引导视线指向盆底中心。人物组合看似静止，但环形的构图让画面充满了律动感。

小结彩陶盆承载着先民们跨越时空的智慧和审美情趣；是先民团结一致、携手并进的场面，同时也是当代人类追求和平、友谊、团结与进步的美好愿景。律动的生命

当代人类追求和平、友谊、团结与进步以什么方式呈现的呢？与“五环”同行奥林匹克运动会

欧洲非洲美洲亚洲大洋洲奥运五环标志五环象征着五大洲人民的团结，而艺术家们则通过作品来表达相互理解、友谊长久、团结一致、公平竞争的奥林匹克精神。

讨论：艺术家们都是如何在这些美术作品里面体现奥运精神的？

艺术之美离不开运动之美，艺术家观察运动中的人物时，常能捕捉到一些充满张力的特定姿态。在表现人物动态时，会选择有代表性、有美感的动作。

艺术之美离不开运动之美“我们爱奥运”

示范讲解

要求:1.小组合作，分工明确，团结互助。2.构图饱满，造型体现运动之