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基于翻转课堂的小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学模式探究论文

**摘要**

在信息技术与教育深度融合的时代背景下，翻转课堂模式为小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学提供了新的实践路径。本文以学生核心素养发展为核心，结合任务驱动与情境创设，探索构建基于翻转课堂的教学模式，通过优化课前、课中、课后三个环节，激发学生的阅读兴趣与表达潜能。研究表明，该模式能有效提升学生的文学鉴赏能力、创意思维及合作探究意识，为小学语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

翻转课堂；小学语文；文学阅读；创意表达；任务群教学

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**一、引言与背景**

教育的本质是点燃火焰，而非灌满容器。在小学语文教学中