部编版小学道德与法治六年级下册第一课《学会宽容》教案.docxVIP

部编版小学道德与法治六年级下册《学会宽容》教学设计：播撒理解种子，涵养包容心灵

一、课题概述

本课是部编版小学道德与法治六年级下册第一单元“完善自我，健康成长”的开篇课。旨在引导学生在即将告别小学、迈向更广阔天地的关键时期，理解宽容的内涵与价值，学会以宽容之心待人处事，为构建和谐的人际关系与未来发展奠定良好的人格基础。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的独立思考能力和生活经验，对人际交往中的矛盾与冲突有切身体会。他们渴望被理解、被尊重，但在面对具体问题时，往往容易从自身角度出发，对他人的过失或不同观点难以释怀。部分学生可能将宽容简单等同于“忍让”或“软弱”，对宽容的深层意义认识不足。因此，本课教学需结合学生生活实际，通过情境体验、案例分析等方式，引导学生主动建构对宽容的正确认知。

三、教学目标

1.认知与理解：初步理解宽容的含义，知道宽容是中华民族的传统美德，认识到宽容在人际交往和社会生活中的重要性。

2.能力与方法：学会在具体情境中分析问题，尝试运用宽容的态度和方法处理与他人的矛盾，提升解决冲突的能力。

3.情感与态度：体验宽容带来的积极情感，培养宽容他人、悦纳自己的胸怀，愿意做一个懂得宽容的人。

四、教学重难点

*重点：理解宽容的意义，认识到宽容对个人和社会的重要性。

*难点：学会在实际生活中践行宽容，特别是在面对他人过失或与自己观点不同时，能真正做