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小班科学活动教案：神奇的水宝宝

一、活动目标

1.认知目标：初步感知水的基本特性，知道水是无色、透明、会流动的。

2.技能目标：尝试用多种感官和简单工具探索水的特性，学习用简单的方式记录和表达自己的发现。

3.情感目标：对探索水的奥秘产生兴趣，体验玩水的快乐，培养初步的观察和探究能力。

二、活动准备

1.物质准备：

*透明玻璃杯若干（不同大小、形状）。

*小水盆或大托盘（用于盛水和防止弄湿桌面）。

*各种玩水工具：小勺子、小滴管、小筛子、小海绵、小抹布、空矿泉水瓶（瓶盖上扎小孔）。

*安全的颜料（红、黄、蓝）或食用色素，少量糖、盐、小石子、纸片。

*记录纸（可选，可用简单图示或贴纸）、蜡笔。

*干净的毛巾或纸巾（用于擦手和清理）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，如洗手、喝水、下雨等。

三、活动过程

（一）开始部分：猜谜导入，激发兴趣

1.教师出示一个装有水的神秘袋子（或不透明容器），提问：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它无色无味，我们每天都需要它，猜猜它是什么？”

2.引导幼儿猜测，当幼儿猜到是水时，教师揭开谜底，出示一杯清水。“对啦，是水宝宝！今天我们就来和神奇的水宝宝一起做游戏，探索它的秘密。”

（二）基本部分：探索发现，感知特性

1.看一看，水是什么样子的？

*教师：“请小朋友们